31.05.2021 / Covid
Clases en el país: ¿Qué provincia mantiene la virtualidad y cuál avanzó con la presencialidad?
La Ciudad de Buenos Aires, Mendoza y Córdoba violaron las disposiciones generales y avanzaron con la apertura de las escuelas. "Suspender la presencialidad no implica suspender la escolarización", enfatizó el ministro Nicolás Trotta
El Ministerio de Educación presentó este lunes a través del Consejo Federal de Educación (CFE) el estado de situación de la presencialidad en las clases en las 24 provincias del país para la semana de entre el lunes 31 de mayo y el viernes 4 de junio.
El funcionario aclaró además que "suspender la presencialidad no implica suspender la escolarización" porque las clases "continúan a la distancia a través de diferentes herramientas, analógicas y virtuales, hasta que mejoren esos indicadores".
QUÉ SE EVALÚA PARA SUSPENDER LAS CLASES PRESENCIALES
Hay dos variables que determinan la necesidad de poner en suspenso la presencialidad:
la tasa de incidencia mayor a 500 casos, que indica la cantidad de contagios cada 100 mil habitantes en un período de 14 días;
CLASES PRESENCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
Trotta advirtió que "actualmente, la Ciudad de Buenos Aires supera la tasa: se trata de un índice de 1050; lo mismo sucede en el caso de Córdoba, cuya tasa es de 1099 casos. Mendoza, por su parte, mantiene la tasa en 470 pero supera el 80% de ocupación de las camas de terapia".
MAPA DE CLASES PRESENCIALES Y CLASES VIRTUALES EN ARGENTINA
EXCEPCIONES EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Arrecifes, Benito Juárez, Castelli, Cnl. Dorrego, Cnl. Pringles, Grl. Arenales, Grl. La Madrid, Monte Hermoso, Olavarría, Rojas, Saliqueló, Tres Lomas y Villarino en fase 3; y San Cayetano en fase 4. La modalidad especial está excluida de la suspensión de presencialidad tal como lo establece el DNU con el consentimiento de las familias.
CHUBUT
Presencialidad en parajes rurales, pequeñas localidades y en la Capital.
CIUDAD DE BUENOS AIRES
Presencialidad en el nivel inicial, primario y los dos primeros años de secundaria. Los últimos tres años de secundaria virtual.
CÓRDOBA
No presencialidad en secundaria y clases remotas en localidades y/o conglomerados urbanos que superen más de 30.000 habitantes (62,4 % de la matrícula).
JUJUY
Período común: escuelas abiertas
A. Inicial/Primaria: 1. Rurales (albergues o jornada extendida): presencial; 2. Urbanas: De baja matrícula: presencial. De alta matrícula: alterna día por medio.
B. Secundaria: Estudiantes: Presencial. Docentes: virtual y solo asignaturas troncales presencial.
C. Superior: bimodal según organización de cada institución.
MENDOZA
Presencialidad con modalidad combinada en nivel inicial, primaria y secundaria. Adultos y superior continúan con virtualidad. Hay entre un 30 y 35% de presencialidad diaria.
MISIONES
Presencialidad alternada (55%). Esta situación se mantiene desde el 09.03. Se garantiza el derecho a la educación a través del dictado de clases a distancia, mediante el uso de diversas herramientas.
RÍO NEGRO
Clases y actividades presenciales, exclusivamente en nivel Inicial y Primario, en las siguientes localidades: San Carlos de Bariloche, Dina Huapi, Pilcaniyeu, Cerro Alto, Pichi Leufu arriba, Pichi Leufu abajo, Maquinchao, Los Menucos, Sierra Colorada, Ministro Ramos Mejía, Guardia Mitre, General Conesa, El Cuy, Ñorquinco, Aguada de Guerra, Aguada Guzmán, Cerro Policía, Comicó, El Cain, Mencué, Naupa Huen, Ojos de Agua, Pilquiniyeu, Pilquiniyeu del Limay, Prahuaniyeu, Río Chico- Río Chico abajo, Villa Llanquin, Villa Mascardi, Yaminue, Paso Flores, Corralito.
SALTA
Presencialidad cuidada en toda la provincia, a excepción de dos departamentos de Metan y Rosario de la Frontera que tienen no presencialidad. Se garantiza el derecho a la educación a través del dictado de clases a distancia, mediante el uso de diversas herramientas.
SANTA CRUZ
Presencialidad combinada en 5 Localidades y presencialidad plena en 14 localidades.
El resto de las localidades continúan con EDUCACIÓN A DISTANCIA (NO PRESENCIAL); se garantiza el derecho a la educación a través del dictado de clases a distancia, mediante el uso de diversas herramientas.
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