18.10.2016 / EVALUACIÓN EN TODO EL PAÍS
Macri defendió el operativo Aprender y aseguró que “no se trata de hacer rankings”
Mientras crecen el rechazo y las iniciativas en contra del examen masivo y estandarizado que lleva a cabo el Gobierno en todos los colegios, el Presidente volvió a elogiar el mecanismo y aseguró que “no se trata de buscar culpables” ni de “comparar entre escuelas”.
En medio de fuertes críticas desde los gremios docentes y con varias tomas de escuelas en rechazo al operativo de evaluación que lleva adelante el Gobierno desde hoy en todo el país, el presidente Mauricio Macri volvió a manifestarse en defensa de Aprender 2016. "No se trata de buscar culpables, de comparar entre escuelas o territorios ni de hacer rankings; es una radiografía del sistema educativo nacional para diagnosticar y a partir de ahí avanzar", dijo, en referencia a una de las principales críticas de parte de la comunidad educativa: que a partir del examen masivo y estandarizado se busca establecer una escala de escuelas mejores y peores, que potenciará las desigualdades.
En una columna publicada en la agencia Noticias Argentinas, el mandatario aseguró que "nada es más importante para el futuro de una persona o de un país que lo que esa persona o ese país haga hoy por su educación". Y resaltó que "mejor educación es una Argentina con más oportunidades y menos pobreza" tendiente a que los estudiantes puedan "tener un trabajo de calidad y desarrollarse en un mundo donde el talento y la creatividad son cada vez más importantes".
"Hoy sabemos que sólo dos de cada cuatro chicos que empiezan la escuela logran finalizarla. Y de los dos que llegan a esta meta, sólo uno comprende textos. Estos datos no pueden pasar desapercibidos", puntualizó Macri y llamó a no "perder un minuto más". Se trata de una nueva defensa del jefe de Estado al cuestionado operativo. Ayer ya había hecho un pedido de “colaboración” a los docentes, que desde los distintos gremios rechazan la evaluación, tanto por sus contenidos como por su forma de aplicación, que los ubica en un lugar de meros veedores, sin siquiera haberlos consultado durante el desarrollo de las pruebas.
“En esta nueva etapa del país, los argentinos tenemos la oportunidad de diseñar juntos nuestro tercer siglo de vida. Es nuestro momento de crear futuro. Tenemos que hacerlo hoy y tenemos que hacerlo juntos: padres, escuelas, docentes, gobiernos, sector privado, universidades, organizaciones de la sociedad civil, sindicatos, todos”, enumeró. "Evaluamos para mejorar. Para transformar la realidad, primero tenemos que conocerla tal cual es", señaló el Presidente y aseveró que "probablemente debamos enfrentar resultados difíciles, pero los problemas no desaparecen mirando hacia otro lado", dijo en línea con el discurso del “sinceramiento” que aplica la gestión Cambiemos en distintas áreas.
Uno de los temores en la comunidad educativa es que a partir de los resultados se fomente un ajuste en la educación. También se cuestiona que se evalúe con las mismas preguntas a alumnos de distintos contextos y que sólo haya cuestionarios multiple choice, que no permiten evaluar el proceso de razonamiento de los estudiantes, sino sólo los resultados cerrados. Por estos motivos, en las últimas semanas se pusieron en marcha distintas iniciativas en rechazo a Aprender 2016.
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